2月28日下午，市一中高一的學(xué)生們?cè)谵r(nóng)科實(shí)踐基地種菜。本報(bào)記者 馮明旻 攝
翻土、種菜、搭架、澆水……中山一中校園農(nóng)場(chǎng)里一派熱火朝天的春耕播種景象。新學(xué)期，中山市中小學(xué)校紛紛開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)教育課程，通過(guò)讓學(xué)生在課余參加勞動(dòng)，創(chuàng)新勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制，健全綜合評(píng)價(jià)，在“雙減”大背景下實(shí)現(xiàn)教育評(píng)價(jià)的多元化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)育人質(zhì)量的全面提升。
■校園開(kāi)辟農(nóng)場(chǎng) 學(xué)生體驗(yàn)農(nóng)耕之樂(lè)
2月28日，中山第一中學(xué)校園的一角里，高一年級(jí)的學(xué)生們正在田地里翻土、種菜、澆水、抓蟲(chóng)、搭建作物支架……忙得不亦樂(lè)乎。原來(lái)，這是該校開(kāi)展的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。籃球場(chǎng)旁面積約1500平方米的小農(nóng)場(chǎng)被分成了若干個(gè)區(qū)域，學(xué)生們分組親自種上了白菜、番薯、大蔥等各種農(nóng)作物，每天親自照料，成為校園里最受歡迎的“工作”之一。
據(jù)介紹，中山一中校園農(nóng)場(chǎng)自2021年3月開(kāi)設(shè)以來(lái)，已迎來(lái)了約2500名“農(nóng)夫”。學(xué)生們一同播種，輪流照看，體驗(yàn)勞作的快樂(lè)，收獲勤勞的果實(shí)。
自勞動(dòng)教育改革在中山市中小學(xué)校積極開(kāi)展以來(lái)，各校紛紛根據(jù)自身實(shí)際創(chuàng)設(shè)條件，規(guī)劃和建設(shè)校園小農(nóng)田，豐富校園勞動(dòng)場(chǎng)地，校園農(nóng)場(chǎng)成為學(xué)校勞動(dòng)教育的亮麗風(fēng)景線。
2021年3月，中山紀(jì)念中學(xué)掛牌設(shè)立耕讀園勞動(dòng)教育示范基地，分為農(nóng)作物區(qū)、花圃區(qū)、蔬菜區(qū)、果樹(shù)區(qū)、草藥區(qū)、家禽養(yǎng)殖區(qū)、技工區(qū)等區(qū)域，采取承包責(zé)任制，由班級(jí)或年級(jí)認(rèn)領(lǐng)，同時(shí)邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)學(xué)科老師以及有勞作經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)參與指導(dǎo)，形成特色勞動(dòng)教育課程。
2021年4月，東鳳鎮(zhèn)鳳鳴小學(xué)在學(xué)校四樓天臺(tái)開(kāi)設(shè)了“誠(chéng)善農(nóng)場(chǎng)”勞動(dòng)教育基地，不但讓學(xué)生學(xué)到了植物知識(shí)，還掌握了勞動(dòng)技能。
據(jù)了解，在校園農(nóng)場(chǎng)的基礎(chǔ)上，中山市不少中小學(xué)校還開(kāi)展了以耕讀文化體驗(yàn)為主的勞動(dòng)教育實(shí)踐課程，在師生與家長(zhǎng)間取得了良好的反響。不僅幫助孩子們從小培養(yǎng)良好的勞動(dòng)觀念，也為他們體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，理解勞動(dòng)的內(nèi)涵提供了基礎(chǔ)。
■利用多方資源 培養(yǎng)“勞動(dòng)小能手”
“我們利用自身的優(yōu)勢(shì)資源，為結(jié)對(duì)中小學(xué)校提供了七個(gè)主題的體驗(yàn)勞動(dòng)教育課程。”2月28日，中山市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校負(fù)責(zé)人向記者介紹，作為廣東省第一批中小學(xué)勞動(dòng)教育基地以及省市中小學(xué)勞動(dòng)教育特色學(xué)校，該校在勞動(dòng)教育方面有許多創(chuàng)新舉措。
2021年，中山市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校被授予橫欄鎮(zhèn)中小學(xué)勞動(dòng)教育基地，并與橫欄鎮(zhèn)各中小學(xué)結(jié)對(duì)。該校依托職業(yè)學(xué)校場(chǎng)地、師資、專(zhuān)業(yè)課程資源、職業(yè)氛圍等優(yōu)勢(shì)，尤其是校內(nèi)產(chǎn)學(xué)研工作室、創(chuàng)客街匯聚的豐富的企業(yè)資源、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、先進(jìn)項(xiàng)目教學(xué)理念以及“工匠精神”的文化傳承，針對(duì)各學(xué)段學(xué)生認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)出豐富有趣的勞動(dòng)教育職業(yè)體驗(yàn)實(shí)踐項(xiàng)目。
“內(nèi)容涵蓋電光源技術(shù)、木藝、泥雕、陶藝、電子商務(wù)、3D打印、食品快檢七大方面，不但涉及中國(guó)傳統(tǒng)文化技藝，還融入新業(yè)態(tài)、新技術(shù)，密切貼合了學(xué)生實(shí)際生活，同時(shí)也能充分體現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)意?！痹撠?fù)責(zé)人表示，未來(lái)還將繼續(xù)開(kāi)放學(xué)校更多專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，開(kāi)發(fā)出更多適合中小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的體驗(yàn)項(xiàng)目。
隨著勞動(dòng)教育的形式和內(nèi)容進(jìn)一步拓展，中山中小學(xué)校勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)改革進(jìn)行得如火如荼。據(jù)了解，中山市第二中學(xué)啟用《學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐記錄本》，將勞動(dòng)參與情況納入學(xué)生評(píng)價(jià)考核，并制作《幸福廚藝》的校本課程，促進(jìn)學(xué)生家務(wù)實(shí)踐的同時(shí)，進(jìn)行感恩教育；沙溪理工學(xué)校以“培技育德”雙元驅(qū)動(dòng)勞動(dòng)教育課程價(jià)值觀，以當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)崗位技能培養(yǎng)學(xué)生，用傳統(tǒng)文化、紅色文化及非遺文化來(lái)滋養(yǎng)學(xué)生心靈，將勞動(dòng)教育在培技育德中滲透和體現(xiàn)；中山市海洲初級(jí)中學(xué)則構(gòu)建“家校社三位一體”勞動(dòng)教育課程體系，通過(guò)勞動(dòng)種植、體驗(yàn)和研學(xué)及班務(wù)抓實(shí)學(xué)校勞動(dòng)教育；中山火炬博凱小學(xué)通過(guò)制定不同年級(jí)的勞動(dòng)任務(wù)清單，學(xué)生結(jié)合任務(wù)清單內(nèi)容落實(shí)勞動(dòng)任務(wù)，通過(guò)分享、評(píng)價(jià)等促進(jìn)各項(xiàng)勞動(dòng)的實(shí)施。
■將編印中小學(xué)勞動(dòng)教育教材
隨著各校深入推進(jìn)學(xué)校勞動(dòng)教育，中山教育評(píng)價(jià)改革進(jìn)入了新階段。2022年1月，中共中山市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《中山市深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)市實(shí)施方案》（下稱(chēng)《實(shí)施方案》）。
《實(shí)施方案》從黨建工作考核、思政課評(píng)價(jià)、推進(jìn)勞動(dòng)教育、藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)、師德考核辦法、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)、課堂教學(xué)改革、學(xué)校綜合管理目標(biāo)管理評(píng)價(jià)八個(gè)方面進(jìn)行試點(diǎn)。
《實(shí)施方案》指出，將著力構(gòu)建具有中山特色的中小學(xué)勞動(dòng)教育體系，探索將勞動(dòng)教育納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。推動(dòng)學(xué)校有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)。
《實(shí)施方案》也明確提出，2022年將推動(dòng)落實(shí)中小學(xué)勞動(dòng)教育課程計(jì)劃；建好用好省級(jí)中小學(xué)勞動(dòng)教育基地，建設(shè)一批省市級(jí)中小學(xué)勞動(dòng)教育特色學(xué)校；編印小學(xué)勞動(dòng)教育教材；開(kāi)展勞動(dòng)教育校本特色課程評(píng)選，引導(dǎo)學(xué)校構(gòu)建綜合性、多元化社會(huì)實(shí)踐教育特色課程。
中山市教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，在《實(shí)施方案》的指導(dǎo)下，中山將從完善頂層設(shè)計(jì)、豐富勞動(dòng)內(nèi)容、拓展實(shí)踐基地、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)、健全評(píng)價(jià)機(jī)制等多方面入手，努力開(kāi)創(chuàng)出新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育的新局面。
