“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺(tái)中山“十優(yōu)百佳”名單日前公布，中山一職學(xué)生彭家祺家庭、中山一中鐵城中學(xué)學(xué)生柳伊然家庭、小欖鎮(zhèn)教師藍(lán)幸蘭家庭獲評(píng)全市“百佳學(xué)習(xí)家庭”先進(jìn)典型稱號(hào)。使用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺(tái)有什么心得體會(huì)？獲評(píng)先進(jìn)的背后有何秘訣？他們紛紛表示，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺(tái)信息權(quán)威、及時(shí)、全面，對(duì)生活與工作很有幫助。更重要的是，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣有助于涵養(yǎng)優(yōu)良的家風(fēng)，把終生學(xué)習(xí)理念灌輸給下一代。

●全家總動(dòng)員暢游在知識(shí)的海洋

“打開‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國’學(xué)習(xí)平臺(tái)，映入眼簾的是出自《論語》的一句‘學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎’。畫面是一滴水，飽滿晶瑩，緩緩滴落，我認(rèn)為這是比喻學(xué)習(xí)宛如滴水穿石，要堅(jiān)持不懈才能匯聚成知識(shí)的海洋。”小欖鎮(zhèn)教師藍(lán)幸蘭告訴記者，自己和愛人都是中共黨員，2018年就在單位接觸到該平臺(tái)，自此愛不釋手?！澳贻p時(shí)，我和愛人每天都要準(zhǔn)點(diǎn)收看新聞聯(lián)播、閱讀中山新聞，然而隨著工作增多，時(shí)間越來越少?！彼{(lán)幸蘭說，自從有了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺(tái)，每天起床的第一件事就是打開手機(jī)。一邊播放新聞，一邊收拾、洗漱，利用碎片化的時(shí)間及時(shí)了解每天的新聞動(dòng)態(tài)。

除了要聞和綜合（新聞）頻道，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺(tái)還有海量的資源庫供他們學(xué)習(xí)。慢慢地，她把孩子也動(dòng)員起來，大家一起做題探討答案，引導(dǎo)孩子加入學(xué)習(xí)行列。藍(lán)幸蘭的孩子劉德港告訴記者，自己最喜歡的是“大自然”頻道的科普知識(shí)和實(shí)踐探索，可以開拓視野和增長見聞，藍(lán)幸蘭還鼓勵(lì)孩子參加“強(qiáng)國征文”鍛煉文筆，她們還會(huì)每周一起交流“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)心得和分享學(xué)習(xí)的內(nèi)容，增進(jìn)親子溝通。

藍(lán)幸蘭認(rèn)為，在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺(tái)上，他們一家積累了知識(shí)量、拓寬了知識(shí)面，增加了主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和堅(jiān)持學(xué)習(xí)的毅力，還建立了良好的親子關(guān)系?！耙郧昂⒆右挥锌站拖胫措娨?、玩手機(jī)，一拿手機(jī)就打開抖音或游戲。現(xiàn)在卻自覺地打開‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國’學(xué)習(xí)平臺(tái)，在豐富的資源庫海洋中遨游。”藍(lán)幸蘭表示，學(xué)習(xí)是終生的事情，只有讓孩子看到父母走向工作崗位后，也每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能言傳身教，正所謂“學(xué)無涯，思無涯，其樂也無涯”。

●在學(xué)習(xí)交流中拉近親子關(guān)系

每天起床后，全家人一起吃早餐、聽新聞，每天晚自習(xí)放學(xué)后，全家人一起做題。這是中山一中鐵城中學(xué)學(xué)生柳伊然每天最快樂的親子時(shí)光?！拔液桶职謰寢尩南嗵幘拖窈蛯W(xué)長學(xué)姐的相處一樣輕松和諧，我們一起討論答題，還會(huì)一起研究如何把知識(shí)記得牢固。這些學(xué)習(xí)方法用在文化課上也是很實(shí)用的?！绷寥徽f。

“在‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國’學(xué)習(xí)平臺(tái)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，除了能了解每天的新鮮資訊，我也收獲家教、親子課堂等多方面的知識(shí)，學(xué)會(huì)如何與我女兒溝通相處?！绷寥坏哪赣H吳芳補(bǔ)充說，雖然女兒正值青春期，自己仍能和她相處得像朋友一樣融洽。這得益于一起學(xué)習(xí)時(shí)，養(yǎng)成了相互尊重、相互促進(jìn)的親子關(guān)系。

中山市第一中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校21智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)1班的彭家祺長期和父親分居兩地，由于彭家祺父親在粵北偏遠(yuǎn)山區(qū)從事公路養(yǎng)護(hù)工作，常年聚少離多，久而久之，他和父親缺乏共同的話題。自從去年開始，父子倆一起打卡“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺(tái)，父子倆的話多起來了，常常連線交流心得，一起“雙人挑戰(zhàn)答題”。

班主任胡戰(zhàn)告訴記者，彭家祺勤奮踏實(shí)、熱心公益、學(xué)習(xí)刻苦，在高一第一學(xué)期就取得了廣東省職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)技能電工課程B級(jí)證書。這與他每天利用碎片化時(shí)間積極主動(dòng)參與“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺(tái)的學(xué)習(xí)分不開。他還帶動(dòng)全班同學(xué)多次獲得全校學(xué)習(xí)強(qiáng)國積分周排名第一名，該班被評(píng)為學(xué)?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺(tái)推廣應(yīng)用“學(xué)習(xí)標(biāo)兵班”?！拔野职衷谏絽^(qū)工作，信號(hào)不好，但他都能在繁重的工作之余，克服山區(qū)信號(hào)差等因素，每天堅(jiān)持打卡，每年的學(xué)習(xí)強(qiáng)國積分在單位名列前茅。我作為他的兒子，也要向他學(xué)習(xí)。更何況‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國’學(xué)習(xí)平臺(tái)上，還有許多我專業(yè)上用到的技能知識(shí)呢！”彭家祺自豪地說。